 Советы конкурсантам Публичное представление опыта своей работы, да еще на состязательной основе, активизирует, повышает профессиональный тонус. Педагогические конкурсы играют значимую роль в стимулировании профессионального и творческого роста учителя. Исследователи характеризуют педагогические конкурсы с разных позиций: - как форму и средство повышения квалификации учителя (Е.М. Пахомова, 2003); - как средство развития творческого потенциала (Г.Ф. Привалова, 2008); - как средство развития творческой самореализации педагогов (Е.С. Плюснина, 2008). 
В конкурсный период педагог приобретает / совершенствует опыт исследовательской деятельности, включается в конструктивный диалог с коллегами, оформляет свой педагогический опыт с изложением основных положений конкурсной работы. Включение в этот процесс выводит педагога на закономерный результат – повышение уровня педагогического мастерства.
|